Наследники Победы и печали
Я не первый раз в городе на Неве. Моя вторая встреча с городом состоялась в восемь лет летом 2015 года и осталась в памяти из-за посещения Санкт-Петербургского музея игрушки. Какая связь музея игрушки с блокадой? Да дело в том, что мы попали на выставку «Мишка, зайка и война», на которой были представлены игрушки и фотографии, рассказывающие о военном детстве. На стеллажах расставлены плюшевые медведи, куклы, мартышки – давно полинявшие, истрёпанные, пережившие вместе со своими маленькими хозяевами блокаду Ленинграда, эвакуацию, голод и лишения. В бомбоубежище дети забирали с собой любимых кукол, плюшевых мишек и зайцев. Конечно, все игрушки на выставке имеют свою историю, но, к сожалению, эта история часто никому не известна. Но есть и исключения. Один из плюшевых медведей поступил в фонды музея с аннотацией: «Браусевич Наталия Сергеевна, род. 6/VII-1941. Куплен в 1942 году за хлеб». То есть даже в блокадном Ленинграде, где хлеб был высшей ценностью, родители были готовы обменять его на игрушку для ребёнка. Когда мы вернулись в Коломну, мой папа, заведующий Музеем боевой славы нашего города, показал мне ещё одну блокадную игрушку, которая занимает почётное место в экспозиции. Это самодельный тряпичный заяц, подаренный учителем гимназии №2 Елисеевой Верой Владимировной. В 2000 году она отдыхала в подмосковном санатории в Дорохово. Её соседкой оказалась пожилая женщина Лариса Дмитриевна. К сожалению, в санатории не интересуются фамилиями. Она поведала историю своей жизни. Родилась в 1919 году в Петрограде. Война застала её в Ленинграде. Всю блокаду она работала в детском доме. Дети были маленькие, поэтому для них делали игрушки из всего, что было под руками. Там, в детском доме, Лариса удочерила девочку, родители которой погибли. Для неё она и сшила зайца, который всю блокаду поддерживал детишек. Шли годы. У приёмной дочери родилась внучка, а Лариса Дмитриевна все хранила блокадного зайца – свидетеля страданий и борьбы за жизнь, но оказалось, что в семье появились новые игрушки. В последний день отдыха в санатории Лариса Дмитриевна подарила зайца со словами: «Пусть всегда будет мирное небо». Эти слова я вспомнил, когда с участниками акции «Фронтовыми дорогами прадедов» детской общественной организации «Радуга детства» города Коломны в мае 2018 года вновь ступил на ленинградскую землю и увидел памятник «Цветок жизни» с надписью «Пусть всегда будет солнце!» 900 берёз в красных галстуках символизируют каждый день блокады. Курган со страничками из дневника Тани Савичевой напомнил мне о рассказе Юрия Яковлева «Девочка с Васильевского острова» и о книге Веры Карасёвой «Маленькие ленинградцы», прочитанных перед поездкой для того, чтобы лучше мне, подростку, понять, что такое блокада Ленинграда. Для меня, одиннадцатилетнего мальчишки, труднее было задуматься о том, каково было взрослым в эти годы, но мне более понятны детские проблемы, особенно после встречи нашей делегации в Аничковом дворце с детьми блокадного Ленинграда. В эти предновогодние дни в Музее боевой славы Коломны проходит программа «История одной ёлки», на которой юные посетители попадают в блокадный Ленинград и помогают мальчику Серёже встретить его любимый праздник: заклеить газетой окна, сделать самодельные игрушки и украсить ёлку, нарисованную его дедушкой на обоях, обменять продуктовую карточку на кусочек чёрного хлеба… Под бой курантов отведать свой кусочек, а после услышать песню Валентины Толкуновой «Дети Ленинграда» с просьбой мальчика к Деду Морозу: «Дедушка, мне ничего не надо! Об одном прошу тебя, родной: Возврати мне папу – он снарядом Был убит фашистом под Москвой. Возврати сестрёнку мне и маму – Умерли от голода они. Ты же можешь всё, ты добрый самый! Умоляю, Дедушка, верни!..» (Дмитрий Булавинцев) У многих детей наворачиваются на глаза слёзы, а значит, что бы ни говорили про современных детей, у них есть сострадание. Иногда взрослые опасаются знакомить детей со страшными страницами родной истории. Но это необходимо. Нет победы без страдания, и если мы – наследники Победы, то значит – и наследники печали. Без этого невозможно постичь смысл Великой Победы и её цену.
5
